2020年新興教育自慧佳智慧機(jī)啟智機(jī)補(bǔ)腦不補(bǔ)課

規(guī)格：25*25
顏色：各色
產(chǎn)地：深圳
?相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的想法

別的同學(xué)背1個(gè)小時(shí)就背得滾瓜爛熟了，而自己的孩子卻要背四五個(gè)小時(shí)，還經(jīng)常背錯(cuò)；

好不容易背下來(lái)了，可到了學(xué)校老師檢查的時(shí)候，就又忘記了；

聽說(shuō)早上記憶力zui佳，于是孩子也很自覺的早起背誦，可還是總背不好；

自慧佳智慧儀記憶法是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物的識(shí)記、保持、再認(rèn)或再現(xiàn)。“記”就是指識(shí)記和保持，“憶”是指回憶或再認(rèn)、再現(xiàn)。識(shí)記是識(shí)別和記住事物的特點(diǎn)及其之間的聯(lián)系，是記憶的前提和基礎(chǔ);保持是將識(shí)記的內(nèi)容以一定的形式存儲(chǔ)于大腦中的過(guò)程,是記憶的中間環(huán)節(jié)。在識(shí)記之后的短時(shí)間內(nèi)，保持量會(huì)急劇下降，此后逐漸趨于平緩，這是記憶中的保持量變現(xiàn)象。有沒有保持的質(zhì)變現(xiàn)象呢？是指保持中的記憶內(nèi)容變的簡(jiǎn)略和概括，不重要的細(xì)節(jié)逐漸消失，有的保持內(nèi)容則變得更為具體或更為夸張突出。回憶是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的恢復(fù)，是對(duì)保持在頭腦中的信息的提取和應(yīng)用過(guò)程。

自慧佳智慧儀在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，可以選擇相應(yīng)記憶方法增強(qiáng)記憶效果。這些記憶方法有?：背誦記憶、理解記憶、聯(lián)想記憶、興趣記憶、預(yù)想記憶、爭(zhēng)論記憶、重復(fù)記憶、化簡(jiǎn)記憶、卡片記憶、愉快記憶、刺激回憶、觀察記憶、形象記憶。

? ? ?總之，記憶的方法可以歸納為以下幾點(diǎn)：背誦是記憶的根本；理解是記憶的基礎(chǔ)；聯(lián)想是記憶的關(guān)鍵；方法是記憶的途徑；趣味是記憶的媒介；動(dòng)腦是記憶的靈魂；爭(zhēng)論是記憶的益友；重復(fù)是記憶的竅門；化簡(jiǎn)是記憶的助手；卡片是記憶的倉(cāng)庫(kù)。采用什么記憶方法，關(guān)鍵在記憶的實(shí)踐中，找到適合自己的方式，靈活運(yùn)用。